Học sinh tiểu học tự sát vì không hài lòng cách bố trí bàn trong lớp học

Một học sinh tiểu học 12 tuổi sống tại tỉnh Hồ Nam (Trung Quốc) đã nhảy lầu tự sát sau khi tranh luận với giáo viên về việc sắp xếp chỗ ngồi trong lớp ở buổi tiệc tốt nghiệp.

Sự việc xảy ra tại thị trấn Lẩu Đế (tỉnh Hồ Nam, Trung Quốc), khi học sinh có tên Tiểu Vũ, 12 tuổi, đã sắp xếp lại bàn ghế trong lớp học để chuẩn bị cho buổi lễ tốt nghiệp của lớp. Ngay trước khi buổi lễ tốt nghiệp diễn ra, Tiểu Vũ đã quay tất cả bàn trong phòng học lại để tất cả đối diện vào chính giữa lớp học.

Thi thể của Tiểu Vũ sau khi nhảy xuống từ lớp học trên tầng 4 được camera giám sát ghi lại

Cha mẹ của Tiểu Vũ cho biết hôm sự việc xảy ra, cậu bé đã nhờ cha mẹ chuẩn bị cho bộ quần áo đẹp nhất và đi đến trường với tinh thần phấn khởi để chuẩn bị cho buổi lễ tốt nghiệp, tuy nhiên ngay khi đến lớp, Tiểu Vũ đã cảm thấy rất hụt hẫng khi giáo viên của lớp yêu cầu các học sinh quay bàn trở lại vị trí cũ với lý do sự sắp xếp bàn học của Tiểu Vũ gây bất tiện cho buổi lễ.

Trong khi các học sinh khác đang xoay bàn trở lại vị trí cũ như những ngày học bình thường, Tiểu Vũ bướng bỉnh ngồi trên ghế của mình và bắt đầu khóc vì cảm thấy nỗ lực chuẩn bị của mình đã không được ghi nhận. Bất chấp việc cố gắng thuyết phục giáo viện trong những giọt nước mắt nhưng giáo viên vẫn kiên quyết giữ yêu cầu của mình.

Sau một hồi khóc lóc với tâm trạng bức xúc, Tiểu Vũ đã bất ngờ đập mạnh vào bàn của mình, trước khi chạy ra khỏi lớp học trên tầng 4, trèo qua lan can và nhảy xuống bên dưới. Tiểu Vũ đã lập tức được đưa đến bệnh viện tuy nhiên cậu bé đã không qua khỏi do bị chấn thương quá nặng.

Cha mẹ của Tiểu Vũ đã rất đau đớn trước cái chết của con. Bạn học của Tiểu Vũ mô tả cậu bé là một người hoạt bát và vui vẻ nên tất cả đã rất bất ngờ trước hành động bột phát của cậu bé.

Câu chuyện về cái chết của Tiểu Vũ lập tức đã gây sốc dư luận tại Trung Quốc. Nhiều cư dân mạng nhận xét cậu bé có một trái tim mong manh như thủy tinh và cảm xúc đã lấn át khiến cậu bé tìm đến cái chết chỉ vì một lý do tầm thường như vậy. Trong khi đó nhiều người cho rằng cha mẹ và giáo viên của Tiểu Vũ đã thất bại trong việc giáo dục đúng cách cho cậu bé.

(Theo Dân Trí)

Học sinh tựu trường sớm nhất vào ngày 1/8/2016

Học sinh tựu trường sớm nhất vào ngày 1/8/2016

GD&TĐ - Chuẩn bị cho công tác năm học mới 2016 - 2017, Bộ GD&ĐT đã ban hành khung kế hoạch thời gian của GD mầm non, GD phổ thông và GD thường xuyên. 

Theo đó, HS tựu trường sớm nhất vào ngày 1/8/2016, muộn nhất vào ngày 25/8/2016, tổ chức khai giảng vào ngày 5/9/2016.

Trong khung kế hoạch thời gian năm học Bộ cũng quy định rõ: HS kết thúc học kỳ II trước ngày 25/5/2017; kết thúc năm học trước ngày 31/5/2017; xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học và xét công nhận tốt nghiệp THCS trước ngày 15/6/2017; hoàn thành tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2017 - 2018 trước ngày 31/7/2017.

Kế hoạch thời gian năm học 2016 - 2017 ở các địa phương phải đảm bảo số tuần thực học: Đối với cấp mầm non, có ít nhất 35 tuần thực học (học kỳ I có ít nhất 18 tuần, học kỳ II có ít nhất 17 tuần); Đối với cấp tiểu học, có ít nhất 35 tuần thực học (học kỳ I có ít nhất 18 tuần, học kỳ II có ít nhất 17 tuần); đối với cấp THCS và cấp THPT, có ít nhất 37 tuần thực học (học kỳ I có ít nhất 19 tuần, học kỳ II có ít nhất 18 tuần); đối với GD thường xuyên (THCS và THPT), có ít nhất 32 tuần thực học (mỗi học kỳ có ít nhất 16 tuần).

Kế hoạch thời gian năm học phải phù hợp với điều kiện tự nhiên, xã hội và tập quán của địa phương. Các ngày nghỉ lễ, tết được thực hiện theo quy định của Luật Lao động và các quy định tại các văn bản dưới Luật. Nếu ngày nghỉ lễ, tết trùng vào ngày nghỉ cuối tuần thì được nghỉ bù theo quy định. Nghỉ Tết Nguyên đán ít nhất là 7 ngày.

Thời gian nghỉ hè thay cho nghỉ phép năm của giáo viên là 2 tháng, có thể được bố trí xen kẽ vào thời gian khác trong năm để phù hợp với đặc điểm cụ thể và kế hoạch thời gian năm học của địa phương. Bộ khuyến khích xây dựng và áp dụng kế hoạch thời gian năm học đồng bộ cho các cấp học trong trường phổ thông có nhiều cấp học, các cấp học trên một địa bàn dân cư, đặc biệt là đối với cấp tiểu học và cấp THCS.

Chủ tịch UBND tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương quyết định kế hoạch thời gian năm học 2016 - 2017 của GD mầm non, GD phổ thông và GD thường xuyên áp dụng cho địa phương.

Thời gian nghỉ học và thời gian kéo dài năm học trong trường hợp đặc biệt. Giám đốc Sở GD&ĐT quyết định cho HS nghỉ học trong trường hợp thời tiết quá khắc nghiệt, thiên tai và bố trí học bù. Bố trí lịch nghỉ của giáo viên trong năm học.

Hướng dẫn làm gốm tại Làng gốm Thanh Hà (Hội An - Quảng Nam)

Học sinh lớp 5 sáng chế máy phân loại rác thông minh

Học sinh lớp 5 sáng chế máy phân loại rác thông minh

Một nhóm học sinh tiểu học vừa sáng chế thành công chiếc máy thông minh có thể phân loại rác thải một cách tiện lợi, có khả năng ứng dụng thực tế.

Lương Lê Uyển My giới thiệu về máy phân loại rác thải

Chiếc máy là tác phẩm của 3 em Lương Lê Uyển My, Mai Thị Quỳnh Châu, Nguyễn Hoàng Ngọc (học sinh lớp 5 Trường tiểu học Trần Quốc Toản, TT.Phong Điền, H.Phong Điền, Thừa Thiên-Huế). Hệ thống phân loại rác thải vừa đoạt giải cao tại các cuộc thi sáng tạo về khoa học kỹ thuật và cấp tỉnh năm 2016.

Em Lương Lê Uyển My chia sẻ: “Em thấy ở các địa phương, việc thu gom rác thải đã được quan tâm đầu tư về cơ sở vật chất cũng như nhân lực. Tuy nhiên, việc phân loại rác thải trước khi xử lý chưa được các địa phương quan tâm, chỉ xử lý bằng cách đốt hoặc chôn lấp, dẫn đến việc quá tải các bãi rác và ô nhiễm môi trường. Vì thế, chúng em đã lên ý tưởng làm hệ thống phân loại rác thải giúp cho việc phân loại những rác thải khó tiêu hủy, chọn ra những rác thải có thể tái chế và sử dụng lại nhằm tiết kiệm được nguồn nguyên liệu và góp phần bảo vệ môi trường”.

Hệ thống chiếc máy bao gồm máng chứa rác, thùng xử lý, thùng lắng rác thải hữu cơ được làm bằng sắt, bể chứa nước bằng nhựa, giá đỡ làm bằng sắt, mô tơ vận hành, hệ thống vận hành bằng bánh răng, dây xích, van khóa nước bằng nhựa, ống nước bằng nhựa mềm, mô tơ hút nước, trục quay, cánh quạt bằng sắt, lưới cản bằng sắt, nắp đậy an toàn khi vận hành bằng mica.

Theo Quỳnh Châu, cách vận hành máy này tương đối đơn giản. “Để hoàn thành máy này, chúng em mất 3 tháng. Ban đầu, vì một số trục trặc nên rác phân loại không đúng chỗ. Với sự hướng dẫn của các thầy, tụi em phải chỉnh sửa nhiều lần mới hoàn thiện với kinh phí hệ thống gồm 2 triệu đồng để mua mô tơ và một số dụng cụ khác. Đây mới chỉ là mô hình, tùy thuộc vào quy mô của bãi chứa rác, hoặc lượng rác nhiều hay ít để thiết kế hệ thống phân loại rác thải phù hợp”, Quỳnh Châu cho biết.

Ông Nguyễn Hoằng Tín, giáo viên hướng dẫn đề tài, cho rằng: “Với chiếc máy này, việc phân loại rác thải sẽ dễ dàng hơn, giúp giảm thiểu ô nhiễm môi trường, đặc biệt là xử lý các loại rác thải khó tiêu hủy, tiết kiệm được chi phí”.

Theo ông Trần Hữu Dàng, Chủ tịch Liên hiệp Các hội khoa học và kỹ thuật tỉnh Thừa Thiên-Huế, mặc dù hệ thống vẫn còn một số hạn chế nhưng đề tài có nhiều sáng tạo và mang tính thực tế cao trong việc phân loại rác thải.

(Nguồn Thanhnien.vn)

Hướng dẫn sử dụng sticker vải là (ủi) lên quần áo Guide to use iron na...